研究發展處

簡介與沿革

本校之建教合作肇始於民國57年，各學院、系所為增進師生參與實務工作機會，期使理論與實務相結合，利用既有師資及設備，於教學之餘，逐步辦理在職人員專業講習與研習，招收社會青年施以專業課程訓練等建教合作與推廣教育，奠定良好基礎。民國76年成立「建教合作委員會」（以下簡稱建委會），統籌規劃與協調全校有關建教合作及推廣教育等事宜。隨著高等教育環境變遷，為能謀求學校長遠持續發展，於民國82年成立「研究發展委員會」（以下簡稱研發會），負責統籌規劃有關學校發展特色、改善教學與研究環境及提升行政效率等事宜。民國85年起建委會及研發會合署辦公。
民國88年正式設立「研究發展處」（以下簡稱研發處），下設校務企劃、研究推動及分析評量等三組，於89年成立共同貴重儀器中心。民國103年，為提升校務決策運作效能，由研發處籌備設立一級單位「校務研究辦公室。民國105年起，為因應環境變遷之挑戰並配合國家重要發展政策，經105年6月17日「105學年度新任主管座談_會前會」決議，強化研究發展處之角色為「以實證性校務研究為基，辦理全方位校務發展之規劃與推動單位」，並確立單位目標「完善校務研究與校務發展之運作效能」。為提升校務決策運作效能，民國105年6月22日經行政會議通過，增設校務研究中心，原校務企劃組更名為校務發展組；研究推動組及共同貴重儀器中心改隸「產學合作處」。
107學年度，「校務研究辦公室」完成階段性任務，正式裁撤，並將校務研究業務正式納編研發處單位職掌。民國108年，研發處進行組織水平化轉型，整併不分組，以深化校務研究與發展之雙向集中運作連動，強化持續改善、驅動成果導向之校務運作機制。民國111年配合校務政策進行組織調整，經111年9月14日行政會議通過，研究推動組及共同貴重儀器中心改隸本處，規劃及推動本校研究發展策略，並統籌管理跨院系共同貴重儀器之維護與人才培訓，以提升全校整體研究能量。民國112年，為建構數據分析導向之校務治理模式，將校務研究與校務發展職能實體化，增設校務研究與發展組。