校務評鑑 | 逢甲大學-研究發展處

項目一、校務治理與經營

※本校願景、定位、目標明確，掌握時代趨勢，結合SWOT與校務研究，由上而下、由下而上，凝聚共識分工協作，持續推升校務經營成果。具備學習型組織文化、和諧暢通的行政溝通機制。
※與董事會保持良好的溝通平台與發展共識，共同研商發展方向，董事會全力支持校務推動與持續資源挹注，達到共融、共善的目標。
※以事證本位建置「決策戰情指標(Kanban)」與「關鍵議題分析儀表板」，整合量化績效指標，即時呈現重要資訊提供決策參考；結合內控稽核及品質檢核，提升治理效率、透明度及風險管控，確保辦學品質。
※因應變革與任務，運用校務研究形成策略，快速調整單位組織與資源配置，反映靈活辦學特色，引領校務治理與發展。新設單位如人工智慧、淨零永續、太空與資安相關系所，及永續發展與社會責任處。
※專責單位定期透過資訊服務入口(MyFCU)、《逢甲週報》、網路社群平台等多元管道，提供互動關係人即時的辦學資訊與成效。資訊公開與透明，定期揭露校務治理、財務及行政資訊，保障互動關係人權益；透過會議、信箱、活動與問卷等方式，收集互動關係人意見回饋。

項目二、教師教學與學術專業

※建構完善的教學、學術與專業表現之教師教學及學術發展支持機制。藉由教學社群、研究計畫與產學合作，鼓勵跨域交流；推動「逢甲大學教學研究計畫」與「逢甲專案研究計畫」，提供資源，協助精進教學與提升研究能量。
※設有「教師整體成就系統」協助教師整合個人教學、研究與服務成果，具備多元升等制度、評鑑與獎勵機制，選送教師參與外部機構培訓，引導教師多元發展，協助教師建構完整職涯發展路徑。
※以敬業樂群理念，推動調薪與福利政策，持續調升教師與職員工薪資待遇，提供實質支持；設有福利儲蓄基金，提供退休生活保障。
※建構學習型組織文化，推動職員工教育訓練。規劃素養、職能與專業課程，以及建置線上學習平台與自動化認證機制，結合考績制度，提升同仁工作職能與專業知識、增進工作品質及績效。
※發展創新教學模式，建構創新學制，提供彈性多元的跨領域學習途徑。設立創能學院與社會創新學院，引入社會與產業需求，培養跨領域問題解決能力。
※導入成果導向教育，以學生學習成效為核心，採多元評量工具蒐集學生學習歷程與成果證據，並運用數據視覺化分析平台進行教學回饋，建構完善的評估與改善機制。辦理系所評鑑，通過IEET工程、AACSB商管國際教育等外部機構之認證，確保教學品質與時俱進，使畢業生具備國際就業競爭力。

項目三、學生學習與成效

※招生專業化，設有一級單位招生事務處與校、院、系三級招生委員會，議定招生計畫、規劃招生策略與特色，完善招生機制。建置視覺化招生儀表板，進行各管道生源分析及學生特質之相關校務研究。舉辦預見逢甲校園開放日，獲學生與家長高度肯定。
※推動CDIO與Design Thinking教學模式，建立創新學制，提供自由、彈性、跨域的學習路徑與支持輔導體系。強化個別輔導，落實全程關懷。強調學術誠信倫理，制定相關守則與檢核機制。
※為支持學生學習建立全面輔導機制，包括提供暑期先備課程以鞏固基礎知識，透過教學助理(TA)制度與數位學習資源，強化專業科目學習，亦針對特殊需求學生（如特教生、原民生、境外生）提供輔導措施，以及透過導師關懷系統和推廣國際交流，全面支持學生的學術與生涯發展。
※與半導體產業指標企業，如台積電、旺宏電子、世界先進等，透過開設學程、實習等合作方式攜手培育半導體專業人才，並提供服務獎學金嘉惠優秀學子。
※積極參與校際合作聯盟，推動資源共享與特色互補，並聚焦重點夥伴學校深化合作，強化學生交流與教師研究增能發展。

項目四、社會責任與永續發展

※致力協助經濟及文化不利學生入學，提供報名費、交通與住宿費補助，入學後透過「安定就學機制」整合校內外各項補助與捐助，給予經濟支持與學習輔導，減輕負擔、安心學習，讓每位學生享有均等公平的教育機會，使其在多元、包容的環境中成長，發揮潛力。
※秉持教育共善精神，擘畫永續發展願景與策略，定期揭露校務成果與逢甲大學社會責任永續報告書。大學社會責任聚焦ZEBRA主軸，學系對應SDGs人才培養目標，將相關議題融入專業課程或專題及社群，建立SDGs視覺化儀表板，即時掌握關鍵指標，同時攜手企業，共創永續價值。
※財務穩健，支持校務發展，開源與節流作法多元。招生生源穩定，學費收入固本；積極與產業、政府部會進行產學合作，挹注科研之發展與應用；校務基金運作管理健全，有效創造財務收益。
※設有年度預算編審及管控機制，藉由財務資源整合資訊系統與現金流管理控制體系，即時掌握並追蹤計畫執行，滾動修調。校園重大建設，採適度舉債與完善長期財務規劃管理之因應政策。