校務研究
110 校務研究專案
精進校務研究專案管理機制作業流程、強化資料安全性，並持續落實追蹤校務發展行動方案執行成效。
一、影響大一學生職業定向因素之探討
二、資訊教育Xi深化機制與作法之分析與規劃
三、碩士班休退學原因及背景特質之關聯性分析
四、SDGs系統化導入策略及方法之分析
五、深化應用數位影音教材計畫
六、提升國際化與建構友善學習環境之策略分析
七、策略性人力規劃之人才留任因素分析
109 校務研究專案
結合校務發展與校務研究，強化自我課責及監督，並以「目標和關鍵成果」(OKR, Objectives and Key Results)為檢核機制，落實成為行動方案，持續強化校務專業化治理與自我改善機制，朝向校務專業化治理。
一、 大一、大二學生休退學預測與成因分析
二、 有效提升學生總量達成率之研究所經營模式
三、 經濟文化不利學生職涯成就困境因素之探討
四、 創能教學創新機制研究
五、 因應108課綱本校招生策略與經營模式之分析
六、 國內大學個人申請之新生人數與生源城市推估
七、 建構提升競爭力之研發生態系統
108 校務研究專案
以擴大全校參與度為基礎， 持續革新校務研究專案管理機制， 針對重大發展議題執行研究，並落實成為行動方案。
一、 深碗專題推動之學生學習成效分析
二、 跨領域學生群學習成效評估-以跨領域設計學院為例
三、 探討跨域社會創新課程對學生學習成效及自主學習之影響
四、 五年一貫學碩人才鏈結產業資源培育之施行評估
五、 休退復學學生與修課生態之關係：以人文社會學院為例
六、 創能教學成效分析
七、 逢甲大學35至37歲畢業校友流向分析